Wichtige Begriffe
Verben
aussehen, behalten, beobachten, beschreiben, bestehen, drücken, enthalten, erstellen, erzählen, kippen, öffnen, schütteln, verbinden, sich etwas vorstellen (im Kopf), zeigen
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Ein Blick in die Welt der kleinen Teilchen
Zu klein für unser Auge
Woraus besteht Wasser eigentlich?
Ein Glas Wasser2
Forscherinnen und Forscher sagen: Alles besteht aus kleinen Teilchen. Die Teilchen sind so klein, dass wir sie nicht sehen können. Aber sie sind da!
Eine Reise in die Welt der kleinen Teilchen3
Dann gibt es viele verschiedene Sorten oder?
- Wasser besteht aus Wasser-Teilchen
- Zucker besteht aus Zucker-Teilchen
- Luft enthält Luft-Teilchen
und so weiter (usw.)
Ja, so können wir uns das erstmal vorstellen.
Ein Blick durch unsere "Superbrille"
Ein Superheld oder eine Superheldin könnten vielleicht die kleinen Teilchen sehen. Es muss viele verschiedene geben!
Was sehen Superheld und Superheldin durch ihre Super-Brille?4
Wie sieht Wasser durch diese „Teilchen-Brille“ vielleicht aus?
Ein Blick in das Glas Wasser mit einer „Teilchen-Brille“.5
Wie kann ich mir die kleinen Teilchen vorstellen?
So geht es!
Du weißt: wir haben keine „Teilchen-Brille“
Du weißt auch: wir können uns trotzdem vorstellen, wie es in der Welt der kleinen Teilchen aussieht.
Wir werden einfach alles wieder anfassen, schütteln, kippen, drehen, umfüllen oder drücken. Und uns wird noch viel mehr einfallen!
Vom Experiment zum Modell
Okay. Jede und jeder macht das jetzt. Arbeitet zu zweit! Wir machen ein Experiment nach dem anderen.
Nach jedem Experiment erzählen wir den anderen, was wir gesehen haben. Dann überlegen wir, wie wir uns die Welt der kleinen Teilchen besser vorstellen können.
Whiteboard mit Teilchen-Modellen.6
Aufgaben
- Führe Versuch V1 durch.
- Beschreibe (sage) genau, was du siehst. Schreibe es auf.
- Erzähle es im Plenum den anderen.
Versuch
Materialien
- 2 Gläser
Chemikalien
- Wasser
Aufbau
Fülle ein Glas mit Wasser. Stelle ein leeres Glas daneben
Durchführung
Kippe das Wasserglas. Schütte das Wasser dann in das andere Glas. Beobachte dabei:
- Wie sieht das Wasser oben aus?
- Welche Form hat das Wasser?
- Behält das Wasser seine Form?
Hilfen zum Beschreiben
Beende die Sätze korrekt:
Oben ist das Wasser ________ (glatt, wie ein Hügel, flach, eben).
Wenn ich das Glas kippe, dann ______________ (kippen, die Oberfläche, auch) .
Wähle aus:
- Das Wasser hat die Form des Glases.
- Das Wasser behält seine Form.
- Das Wasser behält seine Form nicht.
- Das Wasser passt seine Form an.
Wähle aus:
- Das Wasser hat die Form des Glases.
- Das Wasser behält seine Form.
- Das Wasser behält seine Form nicht.
- Das Wasser passt seine Form an.
Aufgaben nach dem Versuch
- Erstelle (Mache) auf dem Whiteboard ein Modell: Wie könnte die Welt der kleinen Teilchen hier aussehen?
- Zeige es allen – wir gehen herum!
- Wenn du bei anderen etwas Gutes siehst, verändere dein Modell.
- Fotografiere dein fertiges Modell.
Hilfen beim Erstellen des Modells
Nimm mehrere Teilchen, maximal 12 Stück.
Aber nimm nur eine Sorte Teilchen!
Zeichne zwei Bilder:
1. Bild „Am Anfang“
2. Bild „Beim Umschütten“
Gib (mache, lege, hefte) Teilchen hinein, z. B.:
Wie sieht es am Ende aus?
Können die Teilchen sich bewegen? Drehen?
Flüssigkeit, Gas, Feststoff
Weiteres
Das war einfach! Wie geht es weiter?
Weiteres
Können wir noch mehr oder bessere Modelle machen.
Wasser und Luft
Materialien
- 2 Spritzen
- 2 Stopfen
- 1 Glas
- 1 Hahn
- Zum Verbinden der Spritzen
Chemikalien
- Wasser
- Luft
Aufbau der drei Versuche
Durchführung
Erster Versuch
- Fülle die Spritze halbvoll mit Wasser.
- Verschließe die Spritze mit dem Stopfen.
- Drücke fest.
Zweiter Versuch
- Fülle die Spritze ganz mit Luft.
- Verschließe die Spritze mit dem Stopfen.
- Drücke fest.
Dritter Versuch
- Verbinde die Spritze voll Luft mit einer leeren Spritze.
Lass dir dabei helfen. - Öffne den Hahn für beide Spritzen.
- Drücke fest.
Hilfen beim Beschreiben und Modell
Ich drücke fest.
Das Wasser kann ich (nicht, gut, einfach, überhaupt nicht, ein wenig) zusammen drücken.
Ich drücke fest.
Die Luft in der Spritze kann ich (nicht, gut, einfach, überhaupt nicht, ein wenig) zusammen drücken.
Denke einmal nach: Wie viel Platz (Raum, Nichts, Leere) ist zwischen den kleinen Teilchen im Wasser?
Denke einmal darüber nach:
- Sind Luftteilchen und Wasserteilchen gleich oder verschieden?
- Wie viel Platz (Nichts, Raum, Leere) ist zwischen den Luft-Teilchen?
- Wie willst du sie im Modell legen?
Die Teilchen füllen die andere Spritze aus.
Denke einmal nach:
- Wohin fliegen sie?
- Können sie sich drehen?
- Können sie überall herum fliegen?
- Können sie sich bewegen?
Zwei Versuche mit Holz oder Metall
Materialien
- 1 Spritze
- 2 Gläser
Chemikalien
- Ein Würfel aus Holz oder Metall
Weiteres
Durchführung
Erster Versuch
Gib (kippe, schütte) den Würfel vorsichtig von einem in das andere Glas. Verändert er seine Form?
Zweiter Versuch
Nimm den Stempel aus der Spritze. Lege den Würfel in die Spritze. Mache alle Luft heraus. Drücke fest. Kann man den Würfel zusammendrücken?
Hilfen beim Beschreiben
Wähle aus:
Der Würfel behält seine Form (nicht).
Der Würfel passt seine Form (nicht) dem Glas an.
Ich drücke fest.
Den Würfel kann ich (nicht, gut, einfach, überhaupt nicht, ein wenig) zusammen drücken.
Hilfen beim Modell
Überlege: Wie viel Platz (Raum, Nichts, Leere) ist zwischen den Teilchen?
Überlege: Bewegen sich Teilchen? Halt sie fest zusammen?