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BNE im Lebensnahen Chemieunterricht – ausgewählte Folien aus einer Fortbildung 1
Was bedeutet BNE für uns?
Mindmap zur Projektwoche „Wir verändern das Klima“. 2
Zu Recht betonen die Richtlinien für allgemeinbildende Schulen in Nordrhein-Westfalen3 die Bedeutung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als integralen Bestandteil des Bildungs- und Erziehungsauftrags. Im Chemieunterricht bietet BNE eine wichtige Perspektive, um Schülerinnen und Schüler auf die Herausforderungen der modernen Welt vorzubereiten, indem diese
- die Auswirkungen chemischer Prozesse auf die Umwelt erkennen lernen,
- angeregt werden, die sozialen, wirtschaftlichen und ökologischen Dimensionen chemischer Anwendungen zu hinterfragen, zu beurteilen und
- die Konsequenzen ihres eigenen Handelns reflektieren und Entscheidungen treffen können, die zu einer nachhaltigen Entwicklung beitragen.
Eine Leitlinie von BNE lautet „Erkennen – Bewerten – Handeln„. Der Chemieunterricht ist prädestiniert, ein Erkennen zu ermöglichen und basierend darauf auch ein Bewerten und Beurteilen. Die Handlungsdimension wird hingegen mal mehr und mal weniger umsetzbar sein. Dies bedeutet aber nicht sie außer Acht zu lassen und sie kann durchaus angelegt werden.
BNE als integraler Bestandteil von Unterricht
Experteninterview im Leistungskurs Chemie zum Thema „Nachhaltige Gewinnung von Wasserstoff“.4
Denken wir in dieser Form an BNE im Chemieunterricht, so fallen uns auf Anhieb zahlreiche Inhalte ein, die eine Verknüpfung zulassen, etwa:
- Der Vergleich von Brennstoffen Galerie 1
- Der Herstellung von Metallen z. B. für Smartphones
- Der Stahlherstellung mit Wasserstoff Spritzentechnik ChemZ und die elektrolytische Gewinnung von grünem Wasserstoff auch in Zusammenarbeit mit Experten
- Le Chatelier, der Kohlenstoffdioxidkreislauf und CCS, Klimaveränderungen, Stickstoffkreislauf und das Haber-Bosch-Verfahren im Zusammenhang mit der Artenvielfalt Galerie 1
- Die Problematik von Mikroplastik, Kunststoffmüll oder Insektiziden wie Brommethan bei Reaktionswegen der organischen Chemie sowie die Nutzung hochbrisanter sogenannter Ewigkeitschemikalien PFAS
Dies ist keine abschließende Liste. Auch Aspekte der Gesundheit beispielsweise in Zusammenhang mit Alkohol oder auch Nikotin könnten hier genannt werden.
BNE in schulischen Projekten
Global denken – lokal handeln. 5
Daneben findet BNE in unserer schulischen Arbeit auch in Form von fächerverbindenden Projekten z. B. in Projektwochen, als Ziel und Aufgabe von Arbeitsgemeinschaften oder als Baustein im internationalen MINT-Schüleraustausch statt.
BNE in Fort- und Ausbildung
Vortrag auf dem Klimakongress des DPhV6
Nachhaltigkeit in dieser Form zu thematisieren ist Teil unserer Fortbildungen z. B. beim Klimakongress des DPhV oder auch in Workshops zur gesellschaftlichen Bildung für die Bildungsdirektion Südtirol und zudem ein wichtiger Baustein in unserer Arbeit mit Studierenden und Lehramtsanwärter:innen z. B. im Rahmen von Kompakttagen an der Universität oder im ZfsL.
BNE im Chemie- und fachübergreifenden Unterricht als Lernsituation im ZfsL. 7