M1
Spielend üben
Die Idee des Spiels
Wir wollen an dieser Stelle ein Spiel von Maximilian Flügel, Martina Zodl und Rita Elisabeth Krebs1 nutzen, um unser erarbeitetes Wissen um die Struktur-Eigenschafts-Beziehungen zu festigen. Das Autorenteam hat im Artikel das Spiel für die Verwendung und Weiterentwicklung im Unterricht freigegeben und online4 frei zugänglich als als PDF bereit gestellt, wofür wir uns an dieser Stelle ausdrücklich bedanken möchten!
Das Lernspiel von M. Flügel et. al. 3
Unsere Spielregeln
- Es wird in Gruppen von maximal vier Personen gespielt.
Die Levels werden nacheinander bearbeitet. Jedes Level besteht aus mehreren Runden (mit 7+2 Karten). - In jeder Runde übernimmt ein anderes Gruppenmitglied die Moderation. Der oder die Moderator:in hat die Lösungskarte vor Augen und darf bei Bedarf Tipps geben, greift aber nicht aktiv ins Legen der Karten ein.
- Die übrigen Gruppenmitglieder verteilen die Karten gleichmäßig unter sich.
- Die Person mit den meisten Karten beginnt die Runde und legt eine Karte ab.
- Anschließend legt die nächste Person im Uhrzeigersinn jeweils eine Karte an.
Die Karte kann höher oder tiefer eingeordnet werden. Weitere Karten dürfen auch zwischen bereits liegende Karten gelegt werden. - Wenn alle Karten einer Runde ausliegen, diskutiert die Gruppe und entscheidet gemeinsam begründet, ob sie mit der Reihenfolge einverstanden ist oder Änderungen vornehmen möchte.
- Am Ende der Runde überprüft der oder die Moderator:in die Reihenfolge mithilfe der Lösungskarte und teilt der Gruppe mit, ob die Anordnung korrekt ist. Die Gruppe kann vorher vereinbaren, ob nach der Rückmeldung noch Verbesserungen erlaubt sind.
- Anschließend geht ihr zur nächsten Runde bzw. zum nächsten Level über.
- Jede fehlerfrei absolvierte Runde gibt einen Punkt.
→ Wie viele Punkte schafft euer Team?