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LEBENSNAHER CHEMIEUNTERRICHT

SUCHERGEBNISSE: 255
Chemie
Sekundarstufe II
Reaktionsgeschwindigkeit & Gleichgewichte
Planetare Grenzen & Le Chatelier
Datum:

Konkrete Vorschläge zur klimaneutralen Schule entwickeln

Runde 2: Begründete Vorschläge in Kleingruppen entwickeln - im Plenum mit allen abstimmen.

19.05.2026
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Gregor von BorstelGregor von Borstel
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Die Idee dahinterPDF

Die Idee dahinter

Ziele
Die Schülerinnen und Schüler simulieren eine Bürgerratssitzung zur Frage „Wie kann unsere Schule klimaneutral werden?" und entwickeln dabei auf Basis naturwissenschaftlicher, wirtschaftlicher und sozialer Argumente begründete, abgewogene Handlungsempfehlungen – unter Berücksichtigung konkurrierender Interessen und realer Zielkonflikte.

Die Lernenden ...

  • beurteilen Maßnahmen zur Klimaneutralität anhand von Kriterien der Effizienz (z. B. Finanzierbarkeit, Wirksamkeit) und der Legitimität (z. B. Sozialverträglichkeit, Generationengerechtigkeit) strukturiert.
  • erkennen und benennen Zielkonflikte zwischen ökologischen, wirtschaftlichen und sozialen Interessen und entwickeln Kompromissvorschläge.
  • formulieren ihre Urteile begründet und für andere nachvollziehbar.
  • vertreten eine zugewiesene Perspektive argumentativ und reflektieren dabei sowohl Interessen als auch Grenzen dieser Rolle.
  • nehmen die Argumente anderer Perspektiven sachlich auf, hinterfragen sie und entwickeln sie konstruktiv weiter.
  • erkennen, dass Klimaschutz auf Schulebene Teil eines größeren gesellschaftlichen Systems ist und dass lokale Maßnahmen in übergeordnete politische, wirtschaftliche und naturwissenschaftliche Zusammenhänge eingebettet sind.
  • erleben demokratische Entscheidungsprozesse (Diskussion, Abwägung, Abstimmung) als praktikables Verfahren zur Lösung komplexer gesellschaftlicher Fragen und bewerten dieses Verfahren reflektiert.
  • beantworten die Frage „Was kann ich / was können wir konkret tun?" auf verschiedenen Ebenen (Individuum, Schule, Kommune) und unterscheiden dabei Handlungsmöglichkeiten von strukturellen Grenzen.
Beschreibung

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Einbettung

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Wir tragen zusammen und gehen in die Abstimmung

  1. Einigt euch in eurer Gruppe auf einige wenige Vorschläge.
  2. Stellt diese Handlungsoptionen übersichtlich auf einem Plakat, der Tafel oder dem Whiteboard dar ergänzt die wichtigsten Begründungen für euren Vorschlag.
  3. Wir stellen alle Vorschlage im Plenum vor. Bereitet euch darauf vor, ggf. noch mündlich Ergänzungen zu liefern.
  4. Betrachtet anschließend alle Vorschläge. Wir stimmen einzeln alle Handlungsoptionen ab, die wir weiterreichen wollen.
M1

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Weiteres

Einigt euch in euren Gruppen und tragt zusammen.1

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Konkrete Vorschläge zur klimaneutralen Schule entwickeln
Runde 2: Begründete Vorschläge in Kleingruppen entwickeln - im Plenum mit allen abstimmen.
https://lncu.davidweninger.de/material/die-finale-tagung-was-schlagt-ihr-vor/